Учебният блог на философа Ангел Грънчаров

Истината освобождава
  • Aрхив
  • Академия
  • Есета
  • Животът
  • За мен
  • Идеята
  • ИСТОРИЯ
  • Клубове
  • Книги
  • Консултации
  • Контакти
  • Лекции
  • Философия
    • 1.РАЗДЕЛ I: Въведение
      • 1.ЛЕКЦИЯ ПЪРВА: Философията
        • 1.1.Същност на философията е свободата
        • 1.2.Пътят към богатствата на духа минава през дверите на философията
        • 1.3.Какво е това, философията?
      • 2.ЛЕКЦИЯ ВТОРА: Как аз разбирам философията?
        • 2.1.Каква е обикновената хорска представа за философия?
        • 2.2.Любовта към мъдростта
        • 2.3.Достойна ли е мъдростта за любов и обич?
        • 2.4.Дом на мъдростта си остава любовта
        • 2.5.Първи опит за доближаване до същината на мъдростта
        • 2.6.Подстъп към самата идея за философия
        • 2.7.Приложения по лекцията “Как аз разбирам философията?”
      • 3.ЛЕКЦИЯ ТРЕТА: Как се философства?
        • 3.1.Съдбовната за човека потребност от свобода
        • 3.2.На какво се опира склонността за философстване?
        • 3.3.Философията: пробуждането и будността на разума
        • 3.4.Кога душата ми започва да ражда идеи?
        • 3.5.Приложения по лекцията “Как се философства?”
      • 4.ЛЕКЦИЯ ЧЕТВЪРТА: Как говори философстващият?
        • 4.1.Кой въпрос е философски?
        • 4.2.Богоподобното у смъртния човек
        • 4.3.Стремежът към яснота е първа цел на опитващия се да разбира
        • 4.4.Как философът обосновава своите твърдения?
        • 4.5.Дали пък философът просто не… “вещае” истината?
        • 4.6.Приложения по лекцията “Как говори философстващият?”
      • 5.ЛЕКЦИЯ ПЕТА: Как живеят философите?
        • 5.1.Живот и философия
        • 5.2.Животът на Сократ – образцовият за философите живот
        • 5.3.Защо Шелинг и Хегел заради истината пожертвали дори приятелството си?
        • 5.4.Защо Шопенхауер не може да понася и Хегел, и Шелинг?
        • 5.5.Как Киркегор си взел изпита по философия?
      • 6.ЛЕКЦИЯ ШЕСТА: Има ли философията бъдеще?
        • 6.1.Дали философията няма бъдеще… зад себе си?
        • 6.2.Как да разбера своята съвременност?
        • 6.3.Каква истина носи в себе си съвременният човек?
        • 6.4.Моята философия, личната стратегия на живота ми
        • 6.5. Как да постигна бъдещето, което съкровено желая?
        • 6.6.Приложение към лекцията “Има ли философията бъдеще?”
    • 2.РАЗДЕЛ ВТОРИ: ПЪРВИТЕ НАЧАЛА
      • 10.ЛЕКЦИЯ ДЕСЕТА: А битието съществува многолико
        • 10.1.Идеята за Бога и Божието битие
        • 10.2.Поривът към абсолютната битийна пълнота
        • 10.3.Духът, оживотворяващ природата в нейната цялост
        • 10.4.Култът към тялото и неуморната воля за живот
        • 10.5.Раждането на човечността в най-първичния усет за свобода
        • 10.6.Високото достойнство да си човек
        • 10.7.Приложения по лекцията “А битието съществува многолико…”
      • 11.ЛЕКЦИЯ ЕДИНАДЕСЕТА: Тайнството на живота
        • 11.1.Жизненият свят на човека
        • 11.2.Спускане в дълбините на света
        • 11.3.Свещеното чувство, долавящо пълнотата на живота ми
        • 11.4.Вътрешната същина на живота
        • 11.5.Животът е тайна, която трябва да бъде разгадана
        • 11.6.Приложения по лекцията “Тайнството на живота”
      • 12.ЛЕКЦИЯ ДВАНАДЕСЕТА: Същността на истината
        • 12.1.А що е истина?
        • 12.2.Битието винаги е битие-в-истина
        • 12.3.Само свободата ни открива път към истината
        • 12.4.Фатално важното съществуване-в-истина
        • 12.5.Истината е вярност на битието и откритост спрямо неговия призив
        • 12.6.Приложения по лекцията “Същността на истината”
      • 7.ЛЕКЦИЯ СЕДМА: Изборът на път
        • 7.1.Разбирам ли трудността на началото?
        • 7.2.Да си човек е най-вълнуващото!
        • 7.3.Търсенето на първоосновата на всичко съществуващо
        • 7.4.Моите търсения носят върху себе си печата на моята човечност
        • 7.5.Аз залагам на принципа на свободата
        • 7.6.Приложения по лекцията “Изборът на път”
      • 8.ЛЕКЦИЯ ОСМА: Защо съществуващото съществува?
        • 8.1.Първи досег с тайнството на съществуването
        • 8.2.Защо битието е, а небитието… не е?
        • 8.3.Цялото сътворено битие носи върху себе си белезите на Духа
        • 8.4.Единното е извор на всичко съществуващо
        • 8.5.Идея е онова, до което се докосваме единствено в своя дух
        • 8.6.Приложения към “ЛЕКЦИЯ ОСМА: Защо съществуващото съществува?”
      • 9.ЛЕКЦИЯ ДЕВЕТА: Сферите на битието
        • 9.1.Корените, подхранващи великолепието на природата
        • 9.2.Прекрасното царство на духа и свободата
        • 9.3.Човешкото битие е битие на свободата
        • 9.4.Истината на съществуването, достойно за човека
        • 9.5.Истината, спотаена в дълбините на душата и сърцето ми
        • 9.6.Приложения към лекцията “Сферите на битието”
    • 3.РАЗДЕЛ ІІІ: ЧОВЕШКОТО
      • 13.ЛЕКЦИЯ ТРИНАДЕСЕТА: Идеята за свобода
        • 13.1.Символичната история-трагедия на Сизиф
        • 13.2.Готовността за свобода
        • 13.3.Не човекът притежава свобода, а свободата притежава човека
        • 13.4.Свободният и несвободният живеят в различни светове
        • 13.5.Самосъзнанието за свобода
        • 13.6.Субективно-екзистенциалната диалектика на освобождаването
        • 13.7.Човешкото е изтъкано от някаква чудна “времева материя”
        • 13.8.Приложения по лекцията “Идеята за свобода”
      • 14.ЛЕКЦИЯ ЧЕТИРИНАДЕСЕТА: Пътят към моята свобода
        • 14.1.“Технология” на свободата
        • 14.2.Раждането на автентичната свобода
        • 14.3.Човекът е безпокойство
        • 14.4.Светът на свободния човек е негова собствена еманация
        • 14.5.Приложения по лекцията “Пътят към моята свобода”
      • 15.ЛЕКЦИЯ ПЕТНАДЕСЕТА: Човешката общност и надмогването на безличността
        • 15.1.Човешкото съществуване е най-съкровена лична история на индивида
        • 15.2.Мога ли да бъда свободен сред несвободни?
        • 15.3.Битката за свобода е битка за достойнство
        • 15.4.Традицията от гледището на живота и свободата
        • 15.5.Вслушаният в призива на традицията индивид
        • 15.6.Античовешката безжизненост на несвободата
        • 15.7.Приложения по лекцията “Човешката общност и надмогването на безличността”
      • 16.ЛЕКЦИЯ ШЕСТНАДЕСЕТА: Човешката субективност и екзистенцията
        • 16.1.Първоначалната интуиция за чисто човешкото
        • 16.2.“Познай самия себе си”
        • 16.3. “Ние, цивилизованите, на знания станахме богати, но не и на мъдрост”
        • 16.4.Феномените на човешкото и стоящите зад тях екзистенциални структури
        • 16.5.Ирационалното у човека, или животът на тялото
        • 16.6.Приложения по лекцията “Човешката субективност и екзистенцията”
      • 17.ЛЕКЦИЯ СЕДЕМНАДЕСЕТА: Богатството на човека е в душата му
        • 17.1.Дали тялото не е храм на душата, а пък душа да е самото божество?
        • 17.2.Дионисиевското начало у човека
        • 17.3.“Човекът е същество, към всичко привикващо”
        • 17.4.Принципът в разбирането на душевния живот
        • 17.5.Субективният свят на личността
        • 17.6.Чистите отношения на човека към света и към себе си
        • 17.7.Конституирането на душевните сили
        • 17.8.Приложения по лекцията “Богатството на човека е в душата му”
      • 18.ЛЕКЦИЯ ОСЕМНАДЕСЕТА: Човешкото съзнание
        • 18.1.Изследването на съзнанието
        • 18.2.Учението за феномените
        • 18.3.Интелектът, умът, разсъдъкът
        • 18.4.Чудото на човешката мисъл
        • 18.5.Творческата, продуктивната мощ на мисълта
        • 18.6.Може ли всеки да се научи да мисли?
        • 18.7.Истинският смисъл на образованието
  • Четиво
  • Човекът

Daily Archives: 18 април, 2008

  • Рецензия на книгата на Ангел Грънчаров “Страстите и бесовете български” април 18, 2008

Blog Stats

  • 83 777 hits

Архив

  • ноември 2013
  • март 2010
  • август 2008
  • май 2008
  • април 2008
  • март 2008
  • февруари 2008
  • януари 2008
  • декември 2007
  • ноември 2007
  • октомври 2007
  • септември 2007

Интересно

Сайт за изворите на нашето автентично родолюбие sarakt.jpg Литературен клуб! Галерия с картини на големия български художник Ат.Пацев0007.jpg

Top Posts

  • 3.2.На какво се опира склонността за философстване?

Събитието на годината на книжния пазар в България:

Търсете по книжарниците новата книга на философа Ангел Грънчаров ИЗВОРИТЕ НА ЖИВОТА: вечното в класическата и модерната философия, изд. ИЗТОК-ЗАПАД, февр. 2009 г., 520 стр. [Прочети >>>] Как да си купя книгата?

Търсете по книжарниците

ОНЛАЙН-ДИСКУСИЯ Хронология и феноменология на случилото се след 1989 година, както и вникване във факторите, които определят нашата национална съдба. Книга за нашите лутания по пътищата на свободата, за раждането и пътя на младата българска демокрация, за това какви сме ние, съвременните българи, книга за пропилените ни шансове и за покрусените ни надежди. (ОЩЕ >>>>)

Страници

  • Aрхив
  • Академия
  • Есета
  • Животът
  • За мен
  • Идеята
  • ИСТОРИЯ
  • Клубове
  • Книги
  • Консултации
  • Контакти
  • Лекции
  • Философия
    • 1.РАЗДЕЛ I: Въведение
      • 1.ЛЕКЦИЯ ПЪРВА: Философията
        • 1.1.Същност на философията е свободата
        • 1.2.Пътят към богатствата на духа минава през дверите на философията
        • 1.3.Какво е това, философията?
      • 2.ЛЕКЦИЯ ВТОРА: Как аз разбирам философията?
        • 2.1.Каква е обикновената хорска представа за философия?
        • 2.2.Любовта към мъдростта
        • 2.3.Достойна ли е мъдростта за любов и обич?
        • 2.4.Дом на мъдростта си остава любовта
        • 2.5.Първи опит за доближаване до същината на мъдростта
        • 2.6.Подстъп към самата идея за философия
        • 2.7.Приложения по лекцията “Как аз разбирам философията?”
      • 3.ЛЕКЦИЯ ТРЕТА: Как се философства?
        • 3.1.Съдбовната за човека потребност от свобода
        • 3.2.На какво се опира склонността за философстване?
        • 3.3.Философията: пробуждането и будността на разума
        • 3.4.Кога душата ми започва да ражда идеи?
        • 3.5.Приложения по лекцията “Как се философства?”
      • 4.ЛЕКЦИЯ ЧЕТВЪРТА: Как говори философстващият?
        • 4.1.Кой въпрос е философски?
        • 4.2.Богоподобното у смъртния човек
        • 4.3.Стремежът към яснота е първа цел на опитващия се да разбира
        • 4.4.Как философът обосновава своите твърдения?
        • 4.5.Дали пък философът просто не… “вещае” истината?
        • 4.6.Приложения по лекцията “Как говори философстващият?”
      • 5.ЛЕКЦИЯ ПЕТА: Как живеят философите?
        • 5.1.Живот и философия
        • 5.2.Животът на Сократ – образцовият за философите живот
        • 5.3.Защо Шелинг и Хегел заради истината пожертвали дори приятелството си?
        • 5.4.Защо Шопенхауер не може да понася и Хегел, и Шелинг?
        • 5.5.Как Киркегор си взел изпита по философия?
      • 6.ЛЕКЦИЯ ШЕСТА: Има ли философията бъдеще?
        • 6.1.Дали философията няма бъдеще… зад себе си?
        • 6.2.Как да разбера своята съвременност?
        • 6.3.Каква истина носи в себе си съвременният човек?
        • 6.4.Моята философия, личната стратегия на живота ми
        • 6.5. Как да постигна бъдещето, което съкровено желая?
        • 6.6.Приложение към лекцията “Има ли философията бъдеще?”
    • 2.РАЗДЕЛ ВТОРИ: ПЪРВИТЕ НАЧАЛА
      • 10.ЛЕКЦИЯ ДЕСЕТА: А битието съществува многолико
        • 10.1.Идеята за Бога и Божието битие
        • 10.2.Поривът към абсолютната битийна пълнота
        • 10.3.Духът, оживотворяващ природата в нейната цялост
        • 10.4.Култът към тялото и неуморната воля за живот
        • 10.5.Раждането на човечността в най-първичния усет за свобода
        • 10.6.Високото достойнство да си човек
        • 10.7.Приложения по лекцията “А битието съществува многолико…”
      • 11.ЛЕКЦИЯ ЕДИНАДЕСЕТА: Тайнството на живота
        • 11.1.Жизненият свят на човека
        • 11.2.Спускане в дълбините на света
        • 11.3.Свещеното чувство, долавящо пълнотата на живота ми
        • 11.4.Вътрешната същина на живота
        • 11.5.Животът е тайна, която трябва да бъде разгадана
        • 11.6.Приложения по лекцията “Тайнството на живота”
      • 12.ЛЕКЦИЯ ДВАНАДЕСЕТА: Същността на истината
        • 12.1.А що е истина?
        • 12.2.Битието винаги е битие-в-истина
        • 12.3.Само свободата ни открива път към истината
        • 12.4.Фатално важното съществуване-в-истина
        • 12.5.Истината е вярност на битието и откритост спрямо неговия призив
        • 12.6.Приложения по лекцията “Същността на истината”
      • 7.ЛЕКЦИЯ СЕДМА: Изборът на път
        • 7.1.Разбирам ли трудността на началото?
        • 7.2.Да си човек е най-вълнуващото!
        • 7.3.Търсенето на първоосновата на всичко съществуващо
        • 7.4.Моите търсения носят върху себе си печата на моята човечност
        • 7.5.Аз залагам на принципа на свободата
        • 7.6.Приложения по лекцията “Изборът на път”
      • 8.ЛЕКЦИЯ ОСМА: Защо съществуващото съществува?
        • 8.1.Първи досег с тайнството на съществуването
        • 8.2.Защо битието е, а небитието… не е?
        • 8.3.Цялото сътворено битие носи върху себе си белезите на Духа
        • 8.4.Единното е извор на всичко съществуващо
        • 8.5.Идея е онова, до което се докосваме единствено в своя дух
        • 8.6.Приложения към “ЛЕКЦИЯ ОСМА: Защо съществуващото съществува?”
      • 9.ЛЕКЦИЯ ДЕВЕТА: Сферите на битието
        • 9.1.Корените, подхранващи великолепието на природата
        • 9.2.Прекрасното царство на духа и свободата
        • 9.3.Човешкото битие е битие на свободата
        • 9.4.Истината на съществуването, достойно за човека
        • 9.5.Истината, спотаена в дълбините на душата и сърцето ми
        • 9.6.Приложения към лекцията “Сферите на битието”
    • 3.РАЗДЕЛ ІІІ: ЧОВЕШКОТО
      • 13.ЛЕКЦИЯ ТРИНАДЕСЕТА: Идеята за свобода
        • 13.1.Символичната история-трагедия на Сизиф
        • 13.2.Готовността за свобода
        • 13.3.Не човекът притежава свобода, а свободата притежава човека
        • 13.4.Свободният и несвободният живеят в различни светове
        • 13.5.Самосъзнанието за свобода
        • 13.6.Субективно-екзистенциалната диалектика на освобождаването
        • 13.7.Човешкото е изтъкано от някаква чудна “времева материя”
        • 13.8.Приложения по лекцията “Идеята за свобода”
      • 14.ЛЕКЦИЯ ЧЕТИРИНАДЕСЕТА: Пътят към моята свобода
        • 14.1.“Технология” на свободата
        • 14.2.Раждането на автентичната свобода
        • 14.3.Човекът е безпокойство
        • 14.4.Светът на свободния човек е негова собствена еманация
        • 14.5.Приложения по лекцията “Пътят към моята свобода”
      • 15.ЛЕКЦИЯ ПЕТНАДЕСЕТА: Човешката общност и надмогването на безличността
        • 15.1.Човешкото съществуване е най-съкровена лична история на индивида
        • 15.2.Мога ли да бъда свободен сред несвободни?
        • 15.3.Битката за свобода е битка за достойнство
        • 15.4.Традицията от гледището на живота и свободата
        • 15.5.Вслушаният в призива на традицията индивид
        • 15.6.Античовешката безжизненост на несвободата
        • 15.7.Приложения по лекцията “Човешката общност и надмогването на безличността”
      • 16.ЛЕКЦИЯ ШЕСТНАДЕСЕТА: Човешката субективност и екзистенцията
        • 16.1.Първоначалната интуиция за чисто човешкото
        • 16.2.“Познай самия себе си”
        • 16.3. “Ние, цивилизованите, на знания станахме богати, но не и на мъдрост”
        • 16.4.Феномените на човешкото и стоящите зад тях екзистенциални структури
        • 16.5.Ирационалното у човека, или животът на тялото
        • 16.6.Приложения по лекцията “Човешката субективност и екзистенцията”
      • 17.ЛЕКЦИЯ СЕДЕМНАДЕСЕТА: Богатството на човека е в душата му
        • 17.1.Дали тялото не е храм на душата, а пък душа да е самото божество?
        • 17.2.Дионисиевското начало у човека
        • 17.3.“Човекът е същество, към всичко привикващо”
        • 17.4.Принципът в разбирането на душевния живот
        • 17.5.Субективният свят на личността
        • 17.6.Чистите отношения на човека към света и към себе си
        • 17.7.Конституирането на душевните сили
        • 17.8.Приложения по лекцията “Богатството на човека е в душата му”
      • 18.ЛЕКЦИЯ ОСЕМНАДЕСЕТА: Човешкото съзнание
        • 18.1.Изследването на съзнанието
        • 18.2.Учението за феномените
        • 18.3.Интелектът, умът, разсъдъкът
        • 18.4.Чудото на човешката мисъл
        • 18.5.Творческата, продуктивната мощ на мисълта
        • 18.6.Може ли всеки да се научи да мисли?
        • 18.7.Истинският смисъл на образованието
  • Четиво
  • Човекът

Добре дошли!

Ще се радвам ако идването ви тук пробуди у вас такова настроение, че отново и отново бъдете мой гост! Google PageRank Checker Powered by MyPagerank.Net

Смисълът

Ако сте тревожен, ако се чувствате изолиран, ако имате проблем и не виждате изход, ако търсите промяна и по-добро качество на живот - обадете ни се. ОЩЕ >>>>>

За мен

А.Грънчаров, Bulgaria: Философ съм по професия и, надявам се, по призвание. Завърших образованието си в Университета на гр. Санкт Петербург (Русия) през 1983 г. Автор съм на двайсетина философски и психологически книги, издадени в последните години. През 2009 г. с група ентусиасти създадохме философското списание ИДЕИ, на което съм главен редактор. Работя предимно в областта на психологията и философията. От 2006 г. съм един от най-активните български блогъри. Ръководител съм на частния ЦЕНТЪР ЗА РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА HUMANUS, създаден през 1994 година. Той се занимава с теоретични и практически ориентирани изследвания, свързани с познанието, усъвършенстването и оздравяването - ценностно, идейно, личностно, духовно - на човека и на човешките общности.
април 2008
П В С Ч П С Н
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930  
« мар.   май »

Последни коментари

  • simeon234 за Иван Костов, 2000 година: СДС да се освободи от компрометираните политици и да си върне доверието
  • Mr WordPress за Hello world!
  • simpatiaga за 13.4.Свободният и несвободният живеят в различни светове
  • insomnia1304 за 13.1.Символичната история-трагедия на Сизиф
  • norman за 11.3.Свещеното чувство, долавящо пълнотата на живота ми

Последни публикации

  • Лакмус за това кога ще надмогнем страшната деморализация, в която пребиваваме
  • Идеята и проектът за един Център за развитие на личността
  • Академичният дух, идеята за университет и тяхната фалшификация у нас
  • Hello world!
  • Потребно ни ценностно-духовно възкръсване на нацията

Нова книга

БЪЛГАРСКАТА ДУША И СЪДБА (Идеи към нашата философия на живота, историята и съвременността), изд. ИЗТОК-ЗАПАД, София, 2007 г., разм. 20/14 см., мека подвързия, 354 стр., ISBN 978-954-321-375-7, 12.00 ЛВ. Литературен клуб!

Моите книги

ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

Категории

  • Анализи
  • Ангел Грънчаров
  • Антикомунизъм
  • Битие
  • Богатство
  • Българи
  • Вл.Янакиев
  • Вярата
  • Гражданинът
  • Демокрация
  • Демокрация
  • Дискусия
  • Духовност
  • Европа
  • Екология
  • Елит
  • Етика
  • Живот
  • Изкуство
  • Икономика
  • Институции
  • Истината
  • История
  • Книги
  • Консерватизъм
  • Култура
  • Личности
  • Мафия
  • Медии
  • Младите
  • Музика
  • Наука
  • Нрави
  • Образование
  • Политика
  • Право
  • Психология
  • Р.Братанова
  • Светът
  • Свобода
  • Съвременност
  • Технологии
  • Универсум
  • Философия
  • Човекът
  • Uncategorized

Мета

  • Регистриране
  • Влизане
  • RSS фийд за записи
  • RSS фийд за коментари
  • WordPress.com
Блог в WordPress.com.
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy
  • Последване Последвано
    • Учебният блог на философа Ангел Грънчаров
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • Учебният блог на философа Ангел Грънчаров
    • Настройки на изглед
    • Последване Последвано
    • Регистрация
    • Влизане
    • Report this content
    • View site in Reader
    • Manage subscriptions
    • Прибиране на прозореца